Videojuegos podrían mejorar aprendizaje

, 21 de octubre de 2015

Xalapa, Ver., 21 de octubre de 2015.- El uso de tecnologías de la información por parte de los docentes ha aumentado en sus exposiciones en el aula, pero aún con bajos estándares, limitándose al software de oficina, consideró Alberto Ramírez Martinell, integrante del Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana.

Verónica Marín Díaz, catedrática de la Universidad de Córdoba, España, destacó que hay herramientas tecnológicas que se dejan de lado al catalogarlas como componentes de ociosidad y debe dárseles el beneficio de la duda, como ciertos videojuegos que permiten desarrollar capacidades ajenas al salón de clases.