Poeta veracruzano propone crear subsecretaría de educación indígena

Leticia Silva Sosa, 9 de marzo de 2026

• Para fortalecer lenguas originarias.

Xalapa, Ver.- Con el objetivo de garantizar la preservación y rescate de las lenguas originarias sin afectar las tradiciones de los pueblos, el poeta veracruzano Juan Hernández Ramírez, galardonado con la medalla Adolfo Ruíz Cortines, exhortó a las autoridades a crear una subsecretaría de educación indígena. 

Originario de Colatlán, en el municipio de Ixhuatlán de Madero, el escritor —orgulloso de sus raíces— : es autor de los poemarios chikome xochitl (siete flor) y tlalxiktli (ombligo de la tierra), obras que invitan a la reflexión y al reconocimiento de los valores culturales de los pueblos originarios. 

El poeta subrayó que es necesario que las instancias gubernamentales, tanto federales como municipales, asuman un compromiso real con la educación bilingüe e intercultural, la alfabetización, la inclusión y la conclusión de la educación básica. asimismo, planteó fortalecer la capacitación productiva y el acceso a la educación media superior y superior, “Sin demagogias, sino con acciones claras”. 

Considero que :“la educación indígena requiere políticas públicas firmes que permitan preservar la lengua, la identidad y la cultura de nuestros pueblos, al mismo tiempo que se generan oportunidades de desarrollo para las nuevas generaciones”.

Por lo que enfatizo que la propuesta busca que los jóvenes que habitan en zonas indígenas y rurales puedan formarse académica y profesionalmente con mayores garantías y mejores condiciones. 

De acuerdo con datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), la población indígena representa el 9.2 por ciento del total en Veracruz, entidad que ocupa el octavo lugar a nivel nacional con mayor número de habitantes pertenecientes a pueblos originarios. 

El escritor reiteró que fortalecer las instituciones dedicadas a la educación indígena es clave para preservar la diversidad cultural del país y garantizar mejores oportunidades para las comunidades históricamente marginadas.